La iniciativa se desarrollará el 9 de septiembre en establecimientos educativos de todos los niveles y busca fortalecer la escucha, la detección temprana y los factores protectores de niños, adolescentes y jóvenes. El Ministerio de Educación destacó la importancia de involucrar a docentes, familias y toda la comunidad educativa.

Los docentes, directivos y equipos interdisciplinarios de Misiones se preparan para llevar adelante una jornada clave de sensibilización en las aulas. El próximo lunes 9 de septiembre, las escuelas de todos los niveles adaptarán sus actividades cotidianas para abordar la prevención del suicidio, una iniciativa que busca romper el silencio y brindar herramientas concretas de contención a los estudiantes de la provincia.

El ministro de Educación de Misiones, Ramiro Aranda, destacó la importancia de poner la problemática sobre la mesa para poder intervenir a tiempo. Aranda fue categórico sobre el impacto de visibilizar la temática: “El invisibilizar hace que pasen estas cosas”. Según explicó el funcionario, el trabajo no debe quedar limitado a una sola materia, sino que interpela a toda la comunidad educativa: “Es un compromiso de todos los profesores, de toda la institución, no de un espacio curricular. Todos los docentes tienen que estar formados, todos los docentes tienen que poder dar el debate junto con los estudiantes”.

Material adaptado y educación emocional

La jornada, planificada con una duración de entre una hora y media y dos horas, contará con recursos pedagógicos específicos para cada etapa del desarrollo de los alumnos. El material estará disponible a través de una plataforma digital para que los maestros puedan descargarlo y trabajarlo según las edades de sus cursos.

Emilia Lunge, directora de Políticas Estudiantiles del Ministerio de Educación, detalló cómo se estructuraron los contenidos para este año: “En el caso de nivel inicial y primer ciclo, con un cuento adaptado a la edad de los chicos, donde nosotros para poder prevenir el tema, lo que tenemos que fortalecer es la gestión de las emociones de los chicos, la educación emocional”. La funcionaria precisó que el abordaje incluye también a las escuelas de jóvenes y adultos (EPJA) y al nivel superior, donde se fomenta la creación de redes de apoyo.

Lunge también remarcó que el entorno familiar cumple un rol fundamental en el acompañamiento diario de las infancias y adolescencias. En ese sentido, Aranda coincidió en la necesidad de que los adultos responsables presten atención a los consumos digitales en el hogar: “Por eso también el uso responsable de los dispositivos, de controlar lo que nuestros hijos acceden, el material que ellos acceden a través de los dispositivos en las casas, porque en la escuela siempre hay control”.

La detección temprana como política de Estado.

 

Desde la Comisión de Abordaje Integral del Suicidio (CAIS) explicaron que el protocolo de intervención en los colegios funciona de manera constante durante todo el ciclo lectivo. La articulación entre los ministerios de Educación, Salud Pública y la red de contención provincial permite identificar conductas de riesgo antes de que se desencadenen situaciones extremas.

La coordinadora de Prevención Integral del Suicidio en Misiones, Natalia Falcone, valoró el esfuerzo de los educadores en el territorio: “Los datos han demostrado que el acompañamiento que se hace desde esta área es fundamental para contener y detectar a tiempo y brindar apoyo”. Asimismo, Falcone señaló que el mayor desafío se presenta cuando los jóvenes pierden el lazo con las instituciones: “El problema es cuando ya no están en la escuela, cuando no hay una institución que mire o que esté pendiente, entonces ahí la detección y el llegar a tiempo es más difícil”.

La especialista insistió en que el Estado provincial cuenta con los recursos para intervenir, pero que resulta vital derribar los prejuicios que impiden a las personas manifestar su malestar. Falcone concluyó con una reflexión sobre los casos registrados: “Lamentablemente los datos nuestros, los números de personas que se han quitado la vida, son personas que han ingresado a nuestro sistema o nos hemos enterado de que tenían una situación difícil cuando se quitaron la vida. Nunca tuvimos noticias previas de que esa persona estaba atravesando una situación de riesgo”.

 

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